我是精英

昨天在图书馆泡了一下午，阅读《从十大名校看美国式精英教育》一书中关于哈佛大学的部分，做了一些读书笔记。其实我有考虑在博客中帖出来是不是算抄袭，但考虑并不会带来“互联网抄袭带来的问题”，于是将若干精华贴出，以期共同学习。

关于怀疑精神：

怀疑的精神和冷静的态度是哈佛人一向秉持的原则，这座“谎言塑像”不断提醒哈佛人，不要轻信传说中的权威偶像，努力追求自己坚信的真理，用一种唯美的观点来欣赏这座雕像，通过三个谎言，将真实的事情牢牢地记住。

关于原则与执着：

事情无论大小，因其性质而定，事情再小，如果它代表了重要的意义，那它就不再是一件小事。你可以运用活跃的科学思维，可以不受书本或教授们思想的束缚天马行空，发挥自己的独特创意，提出自己的不同看法，表达自己的另类观点，教授绝不会因你的思想“偏颇”、观念“另类”而判你的“死刑”。但一些原则性的错误，对于他们来说则是不能就此放过而是必须要坚守维持的。

而在我们国家则恰好相反，无论是老师还是我们的教育和考试制度，对于“思想”的重视无疑是排在第一位的。如果学生文章中的思想不主流、不积极，那么无论他的论证再有道理，他的论据充分支持他的观点，他的成绩也必然不会“好看”。

这也就是我昨天为什么执着于几张照片的版权。

From 占座本

From 占座本

From 占座本

我有这样的担心，但事实证明我的担心是多余的，刚才看到他回复了我的留言，“只要没有恶意，用就用吧~~”。

关于教育的目的：

“千教万教教人求知，千学万学学做真人。”其实，并不是我国缺乏叫得响的学术口号，也并非没有正确的学术指引，其难就难在保持知性的一致步调。我们的教育归根结底要培养什么样的人？教育的根本目的是什么？实施素质教育的首要任务是什么？解决了这个教育目的的根本性问题，其余的连带问题想必就好解决多了。

关于精英：

在如今的这个社会，很多人误以为能够成为精英，最重要的是个人的天资、号召力以 及管理能力等，但根据接触到的美国一些成功人士和优秀毕业生，对他们的经验给予总结，以及根据研究调查所收集到的信息资料，发现一个人之所以成为精英，最 重要的并不是智商，也不是成为一个有号召力令人信服的领导，而是一个能够坚持自我、有原则、谦虚且拥有诚信的人，当一个人拥有了这些因素之后，便自然而然 地同时拥有了之前所提到的那些东西。